启蒙之始
懋宁三岁那年，懋清开始教她读书识字。
他特意在玉皇宫中布置了一间书房，里面摆满了各种书籍和文房四宝。
书房的墙壁上挂着一幅幅精美的字画，还有懋清亲手绘制的启蒙图。
懋清将懋宁抱到书桌前，拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，在宣纸上写下一个“人”
字。
他握着懋宁的小手，一笔一划地教她：“宁儿，这是‘人’字，一撇一捺，就像两个人相互支撑，寓意着人与人之间要相互帮助。”
懋宁认真地点点头，模仿着懋清的样子，在纸上歪歪扭扭地写下了一个“人”
字。
虽然写得并不工整，但懋清还是毫不吝啬地夸赞道：“宁儿真棒！
学得真快！”
得到父亲的表扬，懋宁开心极了，学习的热情更加高涨。
接下来的日子里，懋宁每天都会跟着懋清学习新的字。
她对文字充满了好奇，总是追着懋清问各种问题。
“爹爹，‘山’字为什么长得像山呀？”
“‘水’字为什么看起来像水流呢？”
懋清总是耐心地解答她的疑问，用生动的比喻和故事让她更好地理解。
持玄有时也会加入到教学中，教懋宁背诵一些简单的诗词。
每当懋宁流利地背出一首诗，两人都会为她鼓掌，奖励她一颗甜甜的糖果。
第三十五章：童趣时光在学习之余，懋清和持玄也会陪着懋宁尽情玩耍。
春天，他们会带着懋宁去郊外放风筝。
懋清亲手为懋宁制作了一只漂亮的蝴蝶风筝，五彩斑斓的翅膀在风中轻轻摇曳。
懋宁拉着风筝线，在草地上欢快地奔跑，笑声随风飘散。
夏天，玉皇宫的池塘里开满了荷花。
懋清会带着懋宁坐在小船上，采摘莲蓬。
懋宁坐在船头，好奇地观察着水中的鱼儿，时不时伸出小手去抓。
持玄则在一旁看着他们，脸上满是温柔的笑意。
秋天，枫叶红遍山野。
懋清和持玄带着懋宁去山上捡枫叶，他们一起用枫叶制作各种精美的贴画。
懋宁发挥着自己的想象力，把枫叶变成了小鸟、蝴蝶和花朵。
冬天，下雪的时候，懋清会和懋宁一起堆雪人。
懋宁给雪人戴上自己的帽子和围巾，还找来树枝做雪人的手臂。
看着自己的作品，懋宁开心地围着雪人又蹦又跳。
这些美好的时光，都成为了懋宁童年最珍贵的回忆，也让懋清和持玄感受到了无尽的幸福。
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